Aprendizado além dos dispositivos eletrônicos
Desde a inclusão do pensamento computacional na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em 2022, a Universidade Federal do Pará (UFPA) tem buscado alternativas para integrar a cultura digital nas escolas. O projeto Práticas de Computação Desplugada para Crianças, liderado pela professora Viviane Santos, da Faculdade de Engenharia de Computação (Fecomp/Camtuc) do Campus Tucuruí, é um exemplo dessa iniciativa.
Computação desplugada como ferramenta pedagógica
Diferente do que muitos imaginam, o pensamento computacional não exige o uso de computadores ou laboratórios equipados. A estratégia, implementada desde 2023, utiliza materiais físicos, tabuleiros e dinâmicas lúdicas para ensinar conceitos fundamentais da ciência da computação, como algoritmos e sistemas binários, para estudantes da educação infantil ao ensino médio.
Segundo a professora Viviane, a metodologia prioriza a regionalização, criando brinquedos e desafios que utilizam elementos do cotidiano paraense. O objetivo é desenvolver habilidades de abstração, resolução de problemas e criatividade, formando jovens protagonistas no uso da tecnologia e preparados para lidar com inovações como a inteligência artificial.
Formação de multiplicadores
Além das atividades diretas com estudantes em municípios como Tucuruí, Breu Branco e Goianésia do Pará, o projeto aposta na capacitação docente. Em 2026, a iniciativa foca em formar professores multiplicadores, visando expandir o alcance dessa metodologia inclusiva de ensino nas redes de educação básica.
A iniciativa reforça o compromisso da universidade com a democratização do conhecimento tecnológico, garantindo que o aprendizado digital não dependa exclusivamente de condições socioeconômicas ou acesso a equipamentos avançados.
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